/ PELA ORDEM E EDUCAÇÃO DOS MUNICÍPIOS EM RESPEITO AO ESPIRITO NACIONAL QUE REGE A LDB
RELENDO A RESPOSTA DO OFICIO ENVIADO 95/2010 E FACE AOS QUESTIONAMENTOS SOBRE A REAL SITUAÇÃO DAS ATENDENTES DE EDUCAÇÃO II ENVIADO PELO SINDICATO NO DIA 21 DE MARÇO DE 2010 .
Onde a resposta enviada pelo orgão competente que "esclarece" que reconhece que a exigência da escolaridade das atendentes de educação II, veio de encontro á filosofia da Secretaria de Educação, em ofertar uma educação de qualidade com profissionais habilitados e seguindo uma meta estipulada no Plano Nacional de Educação; que objetiva até 2010 os profissionais que atuem na educação infantil serem habilitados.
Afirma ainda reconhecer que deste 2009 o Governo Federal reconhece esta formação, pois de acordo com a LEI FEDERAL nº12.014/09 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional passou a reconhecer como profissionais da educação escolar básica os trabalhadores em educação portadores de diplomas de pedagogia , com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção, e orientação educacional bem como mestrado, doutorado nas mesmas áreas que é o caso dos Atendentes de Educação II.
Mas, apesar de reconhecer que seus profissionais são capacitados abrem um "parêntese" que no quesito supervisão e orientação não é condição exclusiva destes profissionais já que a Secretaria de Educação por meio da Equipe Gestora nas Unidades escolares tem o dever de orientar todos os servidores públicos .
ORA ME PERDOEM SE AQUI minha revolta fala mais alto ,mas , por favor sigam meu raciocínio; condição exclusiva ou não exclusiva é isso que nos separa, de sermos vistos com mais respeito, como profissionais ?
Mesmo recebendo orientações de gestores será mesmo que como profissionais da educação não reavaliamos atividades propostas, dentro da realidade de nossas salas , da realidade de nossos alunos, respeitosamente ???
Atividades propostas como : teatros, jogos, músicas , jogos / regras, histórias, brincadeiras folclóricas, atividades ritmicas, enfim dentre tantas outras são cuidadosamente avaliadas dentro do grupo de alunos em questão, afinal cada sala com sua faixa etária e cada turma com sua maturidade.
Atividades propostas como : teatros, jogos, músicas , jogos / regras, histórias, brincadeiras folclóricas, atividades ritmicas, enfim dentre tantas outras são cuidadosamente avaliadas dentro do grupo de alunos em questão, afinal cada sala com sua faixa etária e cada turma com sua maturidade.
Aqui não desmerecemos nenhuma das pessoas que estão envolvidas dentro deste processo educacional ,não desmerecemos suas propostas , nem suas intenções quanto a qualidade da educação referente as crianças até porque não queremos generalizar de forma triste e fria todos os envolvidos neste processo.
Mas , por outro lado queremos o minímo de RESPEITO desta Secretaria que termina ressaltando a impossibilidade legal da denominação de Atendente de Educação II.
Mais uma vez peço desculpas , mas, parece aqui que não estamos falando a mesma língua já que em momento nenhum pedimos a mudança de nomenclatura e sim que possamos ser reconhecidas sim como parte integrante deste processo que Rege a LEI maior de Educação do nosso país LDB , somos habilitados .
As Atendentes de Educação com a postura dos profissionais que escolheram ser e são, professores; ou ,seja lá qual for a nomenclatura que queiram nomear , ESTÃO QUESTIONANDO JUNTO AOS ORGÃOS COMPETENTES ESSA VISÃO ERRÔNEA onde a condição exclusiva também errôneamente relatada vem de encontro que estamos no caminho certo , ou seja não queremos dar as costas , nos fazer de desentendidos neste momento nacional onde todas as instâncias de governo são chamadas para dar a sua contribuição a esse GRANDE PROJETO NACIONAL.
Tivemos que escolher representantes , formar comissões buscar entendimento e olhares mais atentos, buscamos as leis ,tornando-as conhecidas , compartilhando- as , discutimos buscando informações concretas ,quais os melhores quais os melhores caminhos todos é claro dentro da lei que nos amparam .
Precisamos provar novamente nossas habilitações com nossos diplomas.
A Educação e uma PRIORIDADE onde TODOS tem o direito de estar informados de todos os acontecimentos em questão e da luta não para mudarmos nomenclatura mais para sermos enquadrados dentro do PLANO DE CARREIRA DO MÁGISTERIO.
Esta e uma luta dolorida pois em nenhum momento imaginamos que seriamos que ir tão longe para sermos realmente ouvidos!
Tivemos que escolher representantes , formar comissões buscar entendimento e olhares mais atentos, buscamos as leis ,tornando-as conhecidas , compartilhando- as , discutimos buscando informações concretas ,quais os melhores quais os melhores caminhos todos é claro dentro da lei que nos amparam .
Precisamos provar novamente nossas habilitações com nossos diplomas.
A Educação e uma PRIORIDADE onde TODOS tem o direito de estar informados de todos os acontecimentos em questão e da luta não para mudarmos nomenclatura mais para sermos enquadrados dentro do PLANO DE CARREIRA DO MÁGISTERIO.
Esta e uma luta dolorida pois em nenhum momento imaginamos que seriamos que ir tão longe para sermos realmente ouvidos!
MAIS DO QUE AS ATENDENTES AGORA E A SOCIEDADE QUE ESTA DE OLHO!
