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Educação Infantil no Brasil
A educação infantil no
Brasil percorreu um longo percurso para chegar onde se encontra neste momento.
No início a criação de
creches para cuidar das crianças surgiu mais como uma necessidade em resposta
do aumento do número das mulheres trabalhadoras. Estas creches teriam, na sua
maioria uma função mais assistencial do que propriamente educacional.
Só a partir da década
de 80 é que este paradigma começa a ser alterado, e em 1988 é reconhecido o
direito constitucional a essa educação para além de prestar a designada
assistência. Mais direitos são reconhecidos às crianças, a partir desta data
que favorecem a evolução da educação infantil no Brasil.
Esta evolução tem
vindo a fazer com que qualidade do ensino infantil do Brasil melhore, no
entanto ainda existem certas carências e até mesmo questões quanto ao que
poderá ser considerado um ensino de qualidade.
A seguir falarei de
algumas destas questões.
#1 - Educadores de
infância
Desde o seu início que
o seu papel tem vindo a diferir bastante.
No início só era
exigido que os educadores de infância prestassem assistência às crianças, e não
era exigido qualquer tipo de formação.
Com o evoluir da
educação infantil no Brasil estes profissionais passaram a ter formação no
sentido de prestar um serviço melhor, mais completo e educacional para fazer
florescer as potencialidades da criança.
Apesar de terem um
grande papel na nossa sociedade muitos destes profissionais ainda têm uma
situação profissional bastante precária e desgastante.
Uma futura
oportunidade de melhoria seria melhorar as condições laborais destes
profissionais e assegurar uma formação mais sólida e contínua, para que possam
efetivamente prestar um melhor serviço.
#2 - Atendimento
Segundo os dados
estatísticos de 2009, somente 18,4% das crianças dos 0 aos 3 anos é que estão
matriculados nas creches, e cerca de 80% das crianças dos 4 e 5 anos estão na
pré-escola.
Este acesso não é, no
entanto, fornecido de igual forma e muitas vezes as próprias crianças não têm
vagas na zona em que residem.
Seria bom que todas as
crianças tivessem igual oportunidade de acesso.
#3 - Educação
A educação prestada
nas instituições de ensino pré-escolar revela que existe uma grande diferença
em relação à qualidade de ensino nas diferentes classes sociais.
Não existem as mesmas
oportunidades de aprendizagem nos diferentes estratos sociais, especialmente
nas creches.
Portanto para melhorar
o quadro atual da educação infantil no Brasil seria necessário investir mais
nos profissionais de ensino, nas próprias instituições e facilitar o acesso às
instituições.
O Brasil já percorreu
um longo caminho na educação infantil, mas ainda falta um longo caminho a percorrer!
