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Os 10 mandamentos do Afeto

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Os 10 mandamentos do Afeto


Quem trabalha na educação infantil sabe muito muito o quanto o afeto é essencialmente a base para a construção de um bom caráter. É importante levar isso para a sala de aula, os pequenos crescem com valores que vão gerar mais valor ainda [@MeuValorGeraValor].
O blog Silylandia separou uma lista com 10 mandamentos (dicas) juntamente com a página Educação Infantil é Coisa Séria - LDB, fundada pela pedagoga Silvia Rossine

Aqui estão os Dez Mandamentos do Afeto:

1. Todos necessitamos de Afeto;
2. O afeto se baseia no respeito pelo outro;
3. O afeto se nutre de pequenos gestos;
4. O afeto cria vínculos;
5. O afeto necessita de tempo e espaço para ser compartilhado;
6. O afeto afeta;
7. O afeto liberta;
8. O afeto constrói um mundo mais humano;
9. O afeto cura;
10. O afeto cria mais afeto.


Curso EAD Certificado 'BNCC na Educação Infantil' Oferecido pelo MEC: Inscreva-se Agora

Carga horária 30 horas Ementa O curso prevê a apresentação da Base Nacional Comum Curricular – seus princípios e estrutura. Há um aprofundamento sobre as áreas e respectivos componentes curriculares, tomando algumas habilidades previstas para os anos iniciais como referência. Por fim, será abordada a reformulação de projetos pedagógicos e a implementação de currículos da educação infantil, norteados pela BNCC.



Objetivos Ao final, espera-se que o cursista:
• Conheça em profundidade a BNCC e suas premissas pedagógicas; • Perceba como a BNCC contribui para a promoção das aprendizagens de todos os estudantes – crianças, jovens e adultos; • Conheça as aprendizagens previstas para os alunos da educação infantil; • Identifique mudanças que a BNCC imprime nas práticas pedagógicas e acompanhamento da aprendizagem e desenvolvimento.

Metodologia
O curso se organiza para apresentar conceitos e princípios fundamentais e propor reflexões sobre as implicações da BNCC para a prática pedagógica. Em cada módulo, o conteúdo será apresentado, principalmente, por meio de videoaulas que esclarecerão princípios, discutirão práticas pedagógicas e abordarão exemplos.


Demais recursos – textos, imagens, animações, objetos digitais – servirão como elementos de apoio para a compreensão dos vídeos, trazendo conceitos, dados complementares e outras informações necessárias.

Ao final de cada módulo, o cursista é convidado a realizar um conjunto de atividades não avaliativas: questões fechadas com feedback automático em diferentes formatos – verdadeiro ou falso, múltipla escolha, associação – e questões abertas e reflexivas, sem resposta certa ou errada, com comentário para consideração do cursista.

O intuito das atividades é tanto o de permitir ao cursista que verifique seu entendimento do conteúdo abordado quanto o de sensibilizar e provocar reflexões a respeito de suas práticas. Ainda ao final de cada módulo também, há tópicos para discussão no fórum, disponível no ambiente virtual de aprendizagem.

Por se tratar de um curso autoinstrucional, a participação no fórum é opcional e não avaliativa, entretanto, assume-se que o espaço para troca de experiências e reflexões entre os cursistas amplia as oportunidades de aprendizagens dos cursistas.

A partir das inscrições, o início do curso será automaticamente liberado e o prazo máximo de 120 dias para conclusão do curso começará a contar assim que o cursista receber um e-mail confirmando sua inscrição. O curso é realizado 100% online.

 A declaração é emitida pelo ambiente virtual de aprendizagem do Ministério da Educação – AVAMEC, tão logo finalizado o curso. Por isso, é importante que os dados pessoais estejam corretamente preenchidos no cadastro.

Público alvo Professores de Educação Infantil LINK PARA INSCRIÇÃO: http://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/2771/informacoes?open-subscribe=true


O Que o seu Filho Ganha Pulando Amarelinha?

Rede de Pedagogia e Professores da Educação Infantil
Brasil, Estado de São Paulo


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Crianças Invisíveis

CRIANÇAS INVISÍVEIS

Crianças Invisíveis Crianças Invisíveis: A infância perdida

Crianças Invisíveis é uma produção da Unicef dirigida por oito cineastas de diferentes nacionalidades.

O filme apresenta recortes da realidade infantil ao redor do mundo, incluindo diretores como Ridley Scott, Jordan Scott, Katia Lund, Spike Lee, John Woo, Stefano Veneruso, Emir Kusturica e Mehdi Charef.

Cada diretor apresenta uma visão única, mostrando a situação das crianças em diferentes países.

O filme é uma colcha de retalhos que nos coloca em contato com a realidade das crianças ao redor do mundo.

As histórias variam em impacto e emoção, algumas sendo mais tocantes e outras mais distantes.

O episódio dirigido por Katia Lund é considerado um dos melhores, mostrando a realidade das crianças de rua em São Paulo.

O filme de John Woo contrasta a infância rica e pobre na China, enquanto o trabalho de Ridley Scott é visto como uma decepção por parecer desconectado da realidade.

Outros episódios abordam temas como a exclusão de crianças aidéticas nos EUA, reformatórios na Bósnia-Herzegovina e a vida de crianças na Itália.

Apesar de algumas falhas, Crianças Invisíveis oferece uma ampla visão global da infância perdida e levanta questões importantes sobre a situação das crianças ao redor do mundo.

O filme destaca a necessidade de uma maior conscientização e ação para ajudar as crianças marginalizadas.

Apesar das diferenças culturais, as histórias mostram uma realidade comum de sofrimento e esperança.


Ficha Técnica

Crianças Invisíveis (All the Invisible Children)
País/Ano de produção: Itália, 2005
Duração/Gênero: 116 min., Drama
Direção de Katia Lund, Spike Lee, Ridley Scott, Jordan Scott, Stefano Veneruso, John Woo, Mehdi Charef e Emir Kusturica
Elenco: Francisco Anawake, Maria Grazia Cucinotta, Damaris Edwards, Vera Fernandez, Hazelle Goodman, Hannah Hodson, Zhao Ziann, Wenli Jiang, David Thewlis, Jake Ritzema, Kelly Mcdonald, Rosie Perez, Andre Royo, Qi Ruyi, Lanette Ware.


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