EDUCAÇÃO /EDUCADORES / VALORIZAÇÃO /RESPEITO - Ponto de Vista Ético

Fazer uma escola voltada para a construção de uma sociedade 

democrática implica em vivenciar no dia a dia escolar a prática da democracia. 

Sabemos que é 

[...] de extrema importância que os princípios gerais que regem este 

país já estejam formulados atualmente na direção da democracia, 

mas ao observar as atitudes e relações que se desenvolvem nas 

diversas instâncias da sociedade, pode-se perceber o fosso que 

separa a legislação e o comportamento dos indivíduos, qualquer que 

seja sua classe social, sua categoria profissional ou sua localização 

geográfica.
 Se a lei maior brasileira preconiza a inclusão e a 

equalização de direitos, as práticas  sociais, políticas e econômicas 

ainda produzem exclusão e desigualdades, seja por meio da 

estrutura socioeconômica e pelo modelo de desenvolvimento, seja 

pelos valores, concepções e preconceitos produzidos e 

reproduzidos na cultura

 .

Percebe-se uma mentalidade de "salve-se quem puder", um esforço 

em "levar vantagem", como sinônimo de "passar sobre os outros" 

para conseguir seus objetivos.
 Zomba-se da lei, na medida em que 

esta parece perder sua essência, quando é desprezada ou 

interpretada de maneira equivocada, favorecendo interesses 

escusos e colocada, paradoxalmente, a serviço dos privilégios e da 

discriminação
. A atitude discutível daqueles que deveriam fazer 

valer os preceitos e zelar por sua concretização no contexto social 

revela, com freqüência, o cinismo, a indiferença diante dos valores. 

Em decorrência do cinismo e da indiferença diante da lei, instala-se 

um "relativismo moral", entendido como "cada um é livre para eleger 

todos os valores que quer".
Tal atitude provoca uma desintegração 

nas relações de convivência.
 Mais ainda, desemboca numa 

desesperança, numa negação da utopia.


. E sem esperança, sem 

uma visão utópica, que acredita que a sociedade do futuro está no 

presente, perde-se o sentido da construção conjunta da democracia. 

A esperança transita num espaço em que se coloca aos homens o 

desafio de construir o possível, criando uma sociedade na qual a 

questão da moralidade deve ser uma questão de todos e de cada 

um. 

É este o desafio maior que se apresenta à sociedade, mais 

particularmente, à escola, espaço de socialização e criação de 

conhecimentos e valores. 


Trabalhar com crianças e adolescentes de 

maneira responsável e comprometida, do ponto de vista ético, 

significa proporcionar as aprendizagens de conteúdos e 

desenvolvimento de capacidades para que possam intervir e 

transformar a comunidade de que fazem parte, fazendo valer o 

princípio da dignidade e criando espaços de possibilidade para a 

construção de projetos de felicidade. (PCNs, 1998) 

Esta citação resume o que  o que acreditamos ser a tarefa da 

escola e, acima de qualquer coisa, a tarefa de educadores  seja qual a/for a nomenclatura que lhes é atribuia.educadores omprometidos com a 

constituição do bem comum em nossa sociedade, identificando-se bem-comum com 

dignidade de vida para todos e para cada um dos cidadãos brasileiros.